【作業四】

1.老實說我有一點不了解老師問題是什麼="=，聽完趙老師的講解後與設計方法的關係是什麼??
老師我腦筋有點打結，請告訴我白話一點的題目好嗎= =....如果是感想請見第二解答謝謝。
2.今天有幸上到趙樹人老師的課，瀏覽了許多他的官方作品同時也見識到他對於數位媒體的研究和觀點有多麼廣泛，從課堂中也從老師的人生經驗裡理解到很多條路真的都不能只是空想，今天上了非常寶貴的兩節課，我也從他口中學到非常寶貴的一句名言(??)：不是學校不好，而是你智商太低找不到學習資源！！ 這句話我很愛，因為我曾經也是其中低智商的一員，現在呢?...哈哈...可能會慢慢的改變自己的想法吧！！
3.我對於一些有理念的東西感到非常有興趣，未來早就決定將文字創作者當成副業，但是覺得學了幾年的廣告或平面設計方面的東西後，發現這個廣泛的市場引起我強烈的興趣，不知道從什麼時候開始，我漸漸探討廣告行銷企劃or遊戲美術製作的領域，畢業製作想要以廣告或短片來呈現四年所學(驚ing！那我應該念多媒才對呀= =！！) 不過在那之前要好好學習才行.............

【作業三：隨堂問答】

1.今天課堂中，你認為那一則故事最讓您印象深刻，它讓你回想到那一個類似的故事？ A：莊子和蝴蝶= =... 回想到類似的故事倒是沒有，不過我有想到一首形容莊子和他的蝴蝶(?)的詩 錦瑟 李商隱 錦瑟無端五十絃，一絃一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。 這是老李政壇失意迷戀青樓女子發生外遇最後分手的淒美故事。

2.講義中，你認為那一種設計方法定義得最合你的想法？ A：設計方法的起承轉合吧!老師的講義竟然還有絕句來當解釋例句= = 不過這些步驟都是不可缺少的!

【作業二：講義問與答】

問題：圖畫與設計的關係如何？ 解：兩者關係密切，有時候設計必須以圖像來表示其意象，兩者息息相關，缺一不可。(這個問題實在太深奧了~"~)

【作業一：台中酒廠參觀問題與解答】

問題：為何要在四方區塊刻上一些宗教性質的文字?為何看的出來具有空間實質感? 解：我認為在四方格上填上宗教涵義的文字是代表著一種力量，作者似乎要傳達某種涵義，也可能是以這種方式呈現出對世人的祈福之意。 在整幅呈現出無彩色張力的海報上，留白的空間以交錯的線條呈現出立體空間，既不會脫離海報給人的感覺，也不會太搶主題，是種非常不錯的呈現方式。